Morfología

   La morfología estudia la forma de las palabras. Las agrupa según sus características y las clasifica, les entrega un nombre a cada uno de estos grupos. En clases, hemos conocido alguno de estas clasificaciones y ahora las revisaremos, para impedir que ni el tiempo ni la distancia nos lleve a olvidarlas.

Partiremos con un grupo muy sencillo, los artículos.

   Los artículos son palabras muy simples. Se utilizan para acompañar a los sustantivos. Como ves en el esquema anterior, hay dos tipos de artículos.

   Los artículos definidos se utilizan cuando hablamos de objetos o seres que conocemos. 

Ejemplo:  La perrita,  que está dentro del canasto, se llama  Estrella.

Para crear esta oración, use el artículo definido  "La", ya que conozco a la perrita de la fotografía y puedo observarla.

  En cambio, los artículos indefinidos se utilizan cuando nos referimos a objetos o seres que no conocemos.

Ejemplo: En ese bosque hay una niñita. 

Como no conozco a la niña que está en el bosque, uso el artículo indefinido "Una." ¿Quién será?, quizás es Caperucita Roja, pero no lo sabemos, porque no la conocemos.

Sustantivos.


Los sustantivos son palabras que nombran objetos, animales, seres, ciudades, países, y personas. Existen distintos tipos de sustantivos, pero ahora recordaremos a los siguientes:

   Los sustantivos comunes son palabras que nombran de forma general a objetos y seres vivos.
Ejemplo:

Árbol.

Leones

Niños

En cambio, los sustantivos propios se utilizan para nombrar a personas, pueblos, ciudades, países, específicas. 

Chile

Garfield 

Adjetivos.

   Los adjetivos son palabras que nos entregan características de algún sustantivo. Estas palabras nos indican cómo es el sustantivo.

 

Estos adjetivos calificativos pueden darnos características físicas o psicológicas, es decir, de la personalidad que posee la persona.

Por ahora repasa estos conceptos, puedes crear oraciones incluyendos estos tres elementos que acabamos de recordar. Mañana subiré actividades para reforzar estos contenidos. Cariños. Profesora Daniela.

Fábula

Observa el siguiente video que recrea la fábula "La cigarra y la hormiga".

Una vez observado el video, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno (Coloca el título de la fabula y copia preguntas y respuestas.)

1-. ¿Qué personajes aparecen en el relato?

2-. ¿Qué hacían las hormigas? ¿Por qué lo hacían?

3-.¿Qué hacía la cigarra?

4-.Cuando llegó el invierno ¿Qué sucedió con la cigarra? 

5-. ¿Por qué la hormiga no quiso ayudar a la cigarra?

6-. Explica con tus palabras cuál es la enseñanza o moraleja de la fábula?

7-. Escribe 2 personificaciones presentes en el video.

Herramientas de los textos literarios.

Ahora conoceremos un recurso o herramienta utilizada en los textos literarios, especialmente en las fábulas.

La personificación es un recurso, una herramienta que utilizan los escritores para que los animales, elementos de la naturaleza u objetos tengan características humanas.

La sandía sonríe con sus negros dientes 

Preguntas: ¿La sandía puede sonreír? ¿La sandía tiene dientes negros?

La sandía es un vegetal, por lo tanto no puede sonreír. Además, no tiene dientes, tiene pepas o semillas. Por lo tanto en este caso, si es una personificación.

El pequeño perrito duerme tranquilo.

Pregunta: ¿El perrito puede dormir?

Los perros si pueden dormir, de hecho todos los animales lo necesitan. Dormir no es una característica humana, por lo tanto, NO ES UNA PERSONIFICACIÓN.

¡Es tu turno de crear!

Observa las siguientes imágenes. Piensa y crea una personificación para cada una. Escribe las instrucciones y las personificaciones que creaste.

  

Escoge  2  de las personificaciones que creaste y escríbelas en el blog, en la parte de los comentarios.

Texto Literario 2

Los cuatro bueyes

de Esopo.

Cuatro bueyes que pastaban siempre juntos se juraron amistad eterna. Cada vez que el lobo los atacaba, ellos se defendían tan bien que jamás sufrían daño.

El lobo veía que si continuaban juntos no podría logar nada e ideo un plan para enemistarlos entre sí. Así fue que le dijo a cada uno por separado que sus amigos murmuraban cosas malas de él y que lo detestaban.

De esta manera el lobo logró que desconfiaran unos de los otros. Los bueyes finalmente rompieron su alianza y se separaron. Entonces el lobo los fue cazando y matando uno por uno.

Antes de morir, el último buey exclamó: “Solo nosotros tenemos la culpa de nuestra muerte: hemos creído en el lobo, nos  hemos separado y a él le ha resultado fácil devorarnos”.

      Volviendo al texto, Los cuatro Bueyes, responde las siguientes preguntas. Recuerda, comienza con mayúscula y termina con un punto aparte.

1-. ¿Quién escribió la fábula?

2-. ¿Por qué los bueyes siempre estaban juntos?

3-. ¿Qué hizo el lobo para separarlos?

4-. ¿Por qué el lobo quería separar a los cuatro bueyes?

5-. ¿Cuál es la enseñanza que deja esta fábula?

Es tu turno de crear: Hasta este momento has leído dos fábulas. Ya sabes que son texto literarios, cuyos personajes pueden ser humanos o animales que tienen características humanas (hablan, piensan, ríen, etc.) y que dejan una enseñanza o moraleja.

1-. Ahora debes escribir una fábula breve (Entre 10 a 20 líneas). Puedes escoger alguno de los siguientes personajes:

2-. Una vez que hayas elegido tus personajes, selecciona el espacio o lugar donde se desarrollará la fábula. 

3-. Cuando hayas escogido los elementos anteriores, piensa en cuál será la moraleja o enseñanza de tu fábula.

4-. Si ya seleccionaste la enseñanza que dejará tu texto, comienza a escribir. Recuerda, todo relato literario tiene un Inicio o Principio, Desarrollo y Final o Desenlace.

5-. Una vez terminada tu fábula,  pídele a tus papás o personas cercanas, que lo lean, revisen tu ortografía y redacción. Después has las correcciones y escribe el texto nuevamente.

6-. Si quieres compartirlo, envíamelo al siguiente correo danibeth3@gmail.com . Lo leeré y subiré al blog para compartirlo con tus compañeros.

Cualquier duda o comentario, lo registras.

Cariños, profesora Daniela.